רקע.png

לימוד משותף לבגרות באזרחות

לימוד משותף לבגרות באזרחות

التعليم المشترك

يمتد   برنامج الدراسة المشتركة لنيل شهادة الثانوية العامة في المدنيات لمدة سنتين،   ويتم تنفيذه في إطار برنامج "تمار". 


هذا   البرنامج عميق ومكثف، حيث يتم اختيار صف رائد من كل سنة دراسية للمشاركة في   البرنامج. يعمل الصف الذي تم اختياره بالتعاون مع صف مقابل له من المجتمع الآخر   (سواء أكان يهوديا أم عربيا). فرادة هذه التجربة تتمثل في تركيزها على التعلم من   خلال كل من التجربة والمغامرة، وتتيح للتلاميذ خوض تجربة لا تتكرر في مجال   المواطنة النشطة، إلى جانب تلاميذ من مجتمعات وثقافات مختلفة


يشمل البرنامج ثلاثة عوامل تكمل بعضها البعض:


  • التعارف غير الرسمي الذي يقلل من المخاوف والتصورات النمطية، ويخلق الأساس المطلوب بهدف تطوير تعليم مشترك مثمر وهام.

  • حصص بحثية مشتركة تتيح للتلاميذ التعلم بصورة مشتركة، والنظر في قضايا   مدنية مختلفة بشكل نشط وفعال.

  • بناء القيادات المرتكز على التجربة المباشرة والمواطنة النشطة. لا   يتعلم التلاميذ في هذا البرنامج عن التسامح أو التضامن المجتمعي أو الديمقراطية   والمعضلات المدنية من اللوح الصفي أو الدفتر فحسب، بل إنهم يتعلمون هذه الأمور   بناء على تجربة شخصية، وبحث، وانشغال في القضايا المدنية. لا يتعلم التلاميذ عن   المساواة وتعدد الثقافات، بل يلتقون بالمجتمع الإسرائيلي ويعملون إلى جانب   نظرائهم المتحدرين من الثقافة الأخرى.


يسعى هذا البرنامج إلى طرح نموذج واسع ومعمق لتعليم   مادة المدنيات. هذا النموذج يتيح الفرصة لبناء مواطنين نشطين، ذوي فهم واسع، وقدرة   على العمل في الحيّز الديمقراطي


برنامج التعليم في السنة الأولى: الصف العاشر:


4 ورشات عمل متعددة الثقافات، تقام في كل مدرسة على حدى. وتستمر كل ندوة مدة   ساعتين أكاديميتين وتسلطان الضوء على موضوع مختلف:

تفحّص   الوعي بالأحكام المسبقة، التعرف على المجتمع متعدد الثقافات في إسرائيل، تطوير   مهارات الإصغاء الفعال، بناء القيادة الديمقراطية.


3 ورشات عمل معمّقة ومتعددة   الثقافات من أجل خلق قاعدة للتعلم المشترك. تستمر كل ورشة مدة أربع ساعات أكاديمية. وتشمل   الورشات تعارفا شخصيا، تطوير تماسك المجموعة، وخلق أساس متين   للتعاون متعدد الثقافات.


3 أيام تعليمية مركزة، يستمر   كلّا منها مدة 4 ساعات أكاديمية. تتضمن   الأيام الدراسية دروسا مشتركة تركز على تعلم نشاط البحث المدني. ويتعلم التلاميذ   في الحصص صياغة أسئلة بحثية واختيار أداة بحثية، كما ينظرون في كيفية تحليل   الإخفاقات الاجتماعية والرسوم الكاريكاتورية السياسية. وفي نهاية كل يوم دراسي   يقدم التلاميذ عملا مشتركا يمكن بناء على اعتبارات المدرسين المسؤولين، وبموافقة   طاقم "تمار"، تضمينه بوصفه جزءا من العلامة النهائية في مادة المدنيات   في البجروت.


ما مجموعه 32 ساعة أكاديمية لكل مدرسة


في نهاية سيرورة التعليم المشترك، يتم إخضاع التلاميذ   معا للاختبار، جنبا إلى جنب، في اختبار البجروت المشترك الأول في إسرائيل،   والمكتوبة أسئلته باللغتين.


* ننصح المدارس بإجراء حصص حول المجتمع   الآخر بالتوازي، في إطار حصص الثقافة العامة. وسوف تقوم الجمعية بتوفير الكراسات   والمواد التعليمية للمعنيين بالأمر


البرنامج التعليمي خلال السنة الثانية: الصف الحادي عشر:


يومان دراسيان مركّزان لتطوير مسألة البحث المشترك. تستمر مدة كل يوم دراسي لـ 4 ساعات   أكاديمية. يتم تقسيم التلاميذ في الجلسة الأولى إلى مجموعات مختلطة مكونة من ستة   أفراد، ويتم اختيار موضوع للبحث المشترك، ويطورون معا قدرات عمل مشتركة في   مجموعات صغيرة ومتعددة الثقافات. أما في اللقاء الثاني، فيقوم التلاميذ بصياغة   موضوع البحث بشكل معمق، ويختارون سؤال البحث وأدواته.


* بعد هذه المرحلة ينطلق التلاميذ في رحلة   بحث منفصلة، حيث يقومون بجمع المعطيات في بلدة سكناهم، ويقومون بمعالجة المعطيات.


يوما عمل مركّزان من أجل تطوير مخرجات البحث. ويستمر كل يوم تعليمي مدة 5 ساعات أكاديمية


يقوم   الطلاب في الجلسة الأولى بإجراء تعلّم من زملائهم، ويتشاركون فيما بينهم بنتائج   البحث، ويقومون بإنتاج مخرجات بحثية مشتركة. في هذا اللقاء يُطلب إلى الطلاب   إرجاء عرض تقديمي مشترك لمراجعة سيرورة البحث المشترك. ويمكن للعرض التقديمي أن   يكون مشمولا في العلامة النهائية في البجروت بناء على اعتبارات المعلمين الرائدين   وبعد مصادقة طاقم "تمار".


في اللقاء الثاني يقوم التلاميذ بإنتاج مشترك يهدف إلى   توسيع الوعي بالمعضلة المدنية التي قاموا ببحثها.


أمسية أهالي -تلاميذ: ورشة متعددة الثقافات ومشتركة على مدار ساعتين، تتيح   ترابط مجتمع أولياء الأمور مع السيرورة التعليمية الكبيرة، كما وتتيح دمجهم في   السيرورة التربوية.

لقاء أحادي الثقافة، بشكل منفصل في كل مدرسة على حدى،   على امتداد حصتين، من أجل تحليل وتلخيص البرنامج، وتقديم تغذية مرتجعة عنه


المجموع: 22 ساعة أكاديمية لكل مدرسة


تقديم مخرجات البحث إلى طاقم "تمار" لتقييمه   ومنحه علامة، هو جزء لا يتجزأ من علامة البجروت في المدنيات الخاصة بالتلاميذ،   إلى جانب العلامة التي حصلوا عليها في السنة الأولى من البرنامج


للانضمام والاطلاع على مزيد من التفاصيل>>




מנהיגות רמלה לוד 3.jpg
מנהיגות רמלה לוד 3.jpg
מנהיגות רמלה לוד 3.jpg